Как найти периметр прямоугольника 4 класса

Составить 2 задачи на нахождение периметра и площади, используя числовые данные в пределах второго десятка. В будущем мы все должны научиться решать задачи на нахождение периметра и площади только на 5. Рефлексия — Что удалось нам сегодня открыть на уроке? Решали практические задачи, учились строить модели, взаимодействовать друг с другом в группах, учились обосновывать свой выбор, сравнивать, упорядочивать информацию — Какое задание показалось наиболее трудным?

Слайд 12 Использование метода моделирования. Наиболее удобные способы записи. Ребята при выполнении работы используют материальную и математическую модели 1 задание. На пришкольном участке необходимо установить бордюр вокруг 2-х детских площадок.

Найдите площадь прямоугольника со сторонами 8см и 5см. Слайд 6 7 дм 2. Самопроверка записи — на слайде клик мышкой Дети: Раз — согнуться, разогнуться, Два — нагнуться, потянуться, Три — в ладоши три хлопка, Головою три кивка, На четыре руки шире. Умение найдет везде применение.

Оборудование и обеспечение урока: Р — Какими буквами мы обозначим площадь? Самоопределение к деятельности Актуализация знаний — Ребята, вы выбрали верные формулы для нахождения периметра и площади. Появляются напротив каждой формулы слова. Подумайте, за какой же формулой скрывается недостающее слово. Узнав его, мы сможем сказать девиз нашего урока. Слайд 2 — Эти формулы будут нам сегодня помогать решать задачи на нахождение периметра и площади прямоугольника.

Просим Вас добавить "Открытый урок" в исключения блокировщика, так как именно благодаря рекламе мы продолжаем развивать сайт. Развитие стремления использовать математические знания в повседневной жизни, через постановку компетентностно-ориентированных заданий. Формирование коммуникативных и регулятивных умений через организацию групповой формы работы. Презентация к уроку, выполненная в MsOffice Power Point.

Вычислите, сколько материала уйдет на каждый участок? Мы вычислили S фигур, используя мерку величиной 10м 2. Путем переложения квадрата мерки на фигуры. Мы нашли а и b. Вторую фигуру, мы превратили в прямоугольник, пререложив квадраты, для быстроты вычисления. Часть покрытия на теннисном корте испортилась. Необходимо в ходе ремонтных работ заменить покрытие и установить ограждение вокруг корта.

Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Шагаутдинова Наталья Константиновна , учитель начальных классов. Организационный момент — Ребята, наш урок мы сегодня начнем с пословицы. Школа цифрового века Вебинары Курсы повышения квалификации Учительская книга Педагогический марафон.

Некоторые прямоугольники являются квадратами. Каждый квадрат является прямоугольником. С помощью кругов Эйлера-Венна. Физпауза Раз — согнуться, разогнуться, Два — нагнуться, потянуться, Три — в ладоши три хлопка, Головою три кивка, На четыре руки шире. Пять, шесть — тихо сесть. Своими вопросами учитель подводит учащихся к новым знаниям. Можно ли вычислить периметр и площадь квадрата, используя формулы? Формула для нахождения площади квадрата. Закрепление фронтальная работа — Сейчас, используя, формулы мы с вами будем решать задачи.

Ребята при выполнении работы используют материальную и математическую модели. Слайды 14, 15 3 задание Слайд Составить задачу по вариантам.

В ходе рассуждений при решении технического задания, предоставляется свобода для самовыражения. Класс делится на группы бригады по 4 человека. Каждой бригаде предлагается выполнить техническое задание. Слайд 11 Каждый участник представляет отдельный этап работы. Роли в группе показаны на магнитной доске: Лучшая бригада награждается путевкой в зимний пришкольный лагерь.

А какое наиболее интересным. Уроки математики учат нас знаниям, навыкам, что нам может пригодиться и найти применение в нашей жизни. И мы это доказали, применяя нужные формулы для решения задач. Данное умение вам пригодится при выполнении домашнего задания. Слайд 19 Спасибо за урок! Подать заявку Личный кабинет. Вы посетили наш сайт с включенным блокировщиком рекламы.

Чтобы найти площадь и периметр, надо знать его длину. От данного прямоугольника осталась часть, нам известна ширина 30 м 2. Слева мы добавляем до 20 м 2 Длина 80 м 2 и вверху добавляем 60м 2. Используя, свойства прямоугольника, у него противоположные стороны равны. Домашнее задание Составить задачу по вариантам.

Ширина прямоугольника, известно что длина в 3 раза больше его ширины. Можем найти длину — Как мы узнаем длину? Где в жизни можно применить полученные умения и навыки при решении задач на нахождение периметра и площади? В строительстве, на дачном участке, в ремонтных работах. Групповая работа задания предложенные учащимся, имеют компетентностно-ориентированное содержание Создание ситуации успеха.

Длина школьного бассейна в 3раза больше его ширины. Чему равен P бассейна, если его ширина равна 9м. Прямоугольник — Что известно в задаче?

На слайде представлены геометрические фигуры. Слайд 3 Назовите номера фигур, которые являются прямоугольниками. Лишние фигуры исчезают по щелчку. Высказывания под номерами 1, 4 являются ложными, а высказывания под номерами 2, 3, 5 — истинными. Слайд 5 — Молодцы, ребята. Следующее задание решить задачу. Площадь измеряется квадратной меркой. Ученики записывают величины в нужном порядке у себя в рабочих тетрадях — Ребята, расположите величины в порядке убывания. При верном составлении у вас должно поучится слово.

Сколько потребуется материала, если длина 1 бордюра 1 м? Мы воспользовались формулой для нахождения периметра? Вычислите площади фигур, если дана мерка. Слайд 13 На территории школы необходимо облагородить тротуарной плиткой 2 участка.

Постановка учебной задачи Самопроверка записи — на слайде клик мышкой Дети: Квадрат Исследование общих признаков геометрических фигур — Определите содержание двух понятий прямоугольника и квадрата: Противоположные стороны равны 3. Прямые углы Квадрат 1. Все стороны равны 3. Противоположные стороны равны Вывод: Чем больше содержание понятия, тем меньше его объем.